Centre information et documentation du CRA des Pays de la Loire
CRA Pays de la Loire - Angers
03. SCO. Scolarisation et pédagogie > Non classé
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Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur | Paris [France] : Dunod | Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358 | 2019Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique[...]Texte imprimé et/ou numérique
Les premières étapes de l’apprentissage chez les personnes atteintes d’autisme et/ou de déficience intellectuelle. Une connaissance purement théorique de l’autisme ne suffit pas pour enseigner aux personnes souffrant de troubles du spectre de l’[...]Texte imprimé et/ou numérique
Guide rédigé par des parents de l'association au cours de l'été 2005. Il est destiné aux enseignants et aux auxiliaires de vie scolaire accueillant dans leur classe et accompagnant à l'école un ou plusieurs enfants autistes (ou avec T.E.D.). [ré[...]Texte imprimé et/ou numérique
Elizabeth WHITTEN, Auteur ; Kelli J. ESTEVES, Auteur ; Alice WOODROW, Auteur | Montréal [Canada] : Chenelière | Didactique : gestion de classe | 2012Intervenir pour la réussite de chaque élève ! Un modèle d’organisation de l’enseignement par niveaux permettant de répondre aux besoins de tous les élèves. Des outils de travail et d’intervention pragmatiques adaptables à tous les milieux. To[...]Texte imprimé et/ou numérique
Emilie THEBAULT, Auteur ; François TUFFREAU, Auteur ; Françoise LELIEVRE, Auteur ; Guy DUPUIS, Directeur de la recherche | Nantes [France] : ORS Pays de la Loire - Observatoire Régional de la Santé des Pays de la Loire | 2010Dans le cadre de la rencontre régionale de l'Autisme organisée à Nantes le 23 octobre 2012, l'ARS Pays de la Loire publie sur son site Internet l'étude suivante concernant la scolarisation des personnes souffrant d'autisme ou d'autres troubles e[...]Texte imprimé et/ou numérique
Elodie CERCIER, Auteur ; François TUFFREAU, Auteur ; Guy DUPUIS, Directeur de la recherche | Nantes [France] : ORS Pays de la Loire - Observatoire Régional de la Santé des Pays de la Loire | 2012Dans le cadre de la rencontre régionale de l'Autisme organisée à Nantes le 23 octobre 2012, l'ARS Pays de la Loire publie sur son site Internet l'étude suivante concernant la scolarisation des personnes souffrant d'autisme ou d'autres troubles e[...]Texte imprimé et/ou numérique
Elodie CERCIER, Auteur ; François TUFFREAU, Auteur ; Guy DUPUIS, Directeur de la recherche | Nantes [France] : ORS Pays de la Loire - Observatoire Régional de la Santé des Pays de la Loire | 2012Dans le cadre de la rencontre régionale de l'Autisme organisée à Nantes le 23 octobre 2012, l'ARS Pays de la Loire publie sur son site Internet l'étude suivante concernant la scolarisation des personnes souffrant d'autisme ou d'autres troubles e[...]Texte imprimé et/ou numérique
Emilie THEBAULT, Auteur ; Guy DUPUIS, Directeur de thèse | Nantes [France] : Université de Nantes | 2010La question de la scolarisation des enfants autistes est un sujet délicat. Jusque récemment, la France a considéré ces enfants non comme des handicapés mais comme des malades mentaux : la scolarisation ne leur était pas proposée, la prise en cha[...]Texte imprimé et/ou numérique
La loi du 11 février 2005 ne parle plus d'intégration scolaire mais de scolarisation de l'enfant handicapé, elle fait obligation au service public d'en assurer la formation scolaire. Certes, la scolarisation, et la réponse aux besoins médico-édu[...]Texte imprimé et/ou numérique
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur ; DGESCO - Direction générale de l'enseignement scolaire, Auteur | Paris [France] : CNDP - Centre national de documentation pédagogique [devenu Réseau Canopé] | Repères Handicap | 2009La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années, et notamment depuis la publication et la mise en oeuvre des textes d'application de la[...]Texte imprimé et/ou numérique
Christine PHILIP, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication | Paris [France] : Dunod | Enfances | 2012La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordi[...]Texte imprimé et/ou numérique
Philippe GARNIER, Directeur de publication | Chasseneuil-du-Poitou [France] : Réseau Canopé | 2018Depuis 2013, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République prévoit que l'école inclue tous les élèves, notamment ceux avec troubles du spectre de l'autisme (TSA). Sous cette appellation, les élèves avec[...]Texte imprimé et/ou numérique
Claire GRAND, Auteur | 2014Cet ouvrage fournit les informations nécessaires pour comprendre les différents handicaps : déficits moteurs, mentaux ou sensoriels, troubles envahissants du développement et autisme, troubles sévères du comportement. Il propose, à tous les acte[...]Texte imprimé et/ou numérique
Lui permettre d’acquérir de l’autonomie. Croire en ses potentialités et les développer. Communiquer avec calme. Un ouvrage très « pratique » Élisabeth BINTZ s’appuie sur son expérience d’enseignante spécialisée, puis de conseillère pédagogiq[...]Texte imprimé et/ou numérique
De plus en plus d’élèves en situation de handicap scolarisés. En 2012-2013, près de 225 560 élèves en situation de handicap étaient scolarisés dans les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale. Ces chiffres, qui augmentent [...]