Centre information et documentation du CRA des Pays de la Loire
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation SCO.23 (236)
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120 000 enfants ou adultes autistes vivent aujourd’hui en France. Leur prise en charge pose de nombreux problèmes et suscite de vifs débats, notamment en 2012, « année de l’autisme ». 100 idées pour faire le point sur la situation actuelle. [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Gaetan BRIET, Auteur | Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | Recherches, ISSN 2428-6362 | 2023Des dispositifs de scolarisation innovants, tels que ceux avec lesquels nous avons travaillé, permettent de mettre en oeuvre les principes de l'école inclusive. A travers cet ouvrage qui s'inscrit dans le champ de la psychopathologie développeme[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Ce guide est à destination des auxiliaires de vie scolaire (AVS) qui accompagnent les élèves avec des troubles du spectre autistique (TSA) scolarisés en inclusion à l’école maternelle. Il est composé de pistes de compréhension des TSA et d’outil[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
En septembre dernier, une Unité d'enseignement maternelle pour enfants avec autisme ou troubles envahissants du développement a été ouverte à l'école l'Angelmière à la Roche-Sur-Yon. Une première en Vendée.Article : Texte imprimé et/ou numérique
A Brive-la-Gaillarde, l'école Louis-Pons a toujours été très ouverte à l'inclusion des enfants en situation de handicap. Une nouvelle marche a été franchie à la rentrée dernière avec l'accueil en son sein d'un IME hors les murs géré par l'Adapei[...]Texte imprimé et/ou numérique
Margaux MOREAU, Auteur ; Teresa ASSUDE, Directeur de la recherche | Marseille [France] : Université Aix - Marseille | 2013L'étude présentée ici a pour thème la réussite scolaire des élèves autistes grâce aux gestes pédagogiques des enseignants. Cette étude a donc pour objectif d'examiner les différents gestes pédagogiques mis en place par les enseignants dans le [...]Vidéo
Christine PHILIP, Auteur | Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2010Ce document concerne un élève avec autisme accompagné de son auxiliaire de vie scolaire (AVS) dans un collège de l’est de la France. Il montre les activités pédagogiques conduites avec lui par les enseignants dans un certain nombre de champs dis[...]Texte imprimé et/ou numérique
Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive. En France, plus de 130.000 élèvesen situation de handicap bénéficient, à l’école, d’une [...]Texte imprimé et/ou numérique
José PUIG, Directeur de publication ; Corinne GALLET, Directeur de publication ; Najat VALLAUD-BELKACEM, Préfacier, etc. | Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | Collection Pratiques, ISSN 2556-9953 | 2017Cet ouvrage s'adresse d'abord aux AESH (Accompagnants d'élèves en situation de handicap), c'est-à -dire aux personnels intervenant auprès d'élèves en situation de handicap, scolarisés dans des classes dites ordinaires relevant de l'enseignement s[...]Texte imprimé et/ou numérique
Armande PERRIER, Auteur | 2012Vidéo
Nathalie REALE, Auteur ; Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur ; Thierry POIRIER, Auteur ; Thierry POIRIER, Monteur | Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2009Partagé entre regard collectif et regard individuel, l’enseignant éprouve souvent des difficultés à penser le groupe pédagogique comme un dispositif permettant, à certaines conditions, de favoriser pour les jeunes en situation de handicap, l’app[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Education, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba, Collectivité éditrice | Winnipeg [Canada] : Education, citoyenneté et jeunesse Manitoba | 2006Vidéo
Isabelle FREZAL, Auteur ; Jean-Marie NEGRE, Auteur ; Thierry GIRAULT, Auteur | Toulouse [France] : CRDP Toulouse - Centre régional de documentation pédagogique de l'académie de Toulouse | 2012Ce DVD présente cinq situations de scolarisation d’élèves à besoins particuliers, cinq situations de classe où l’on voit des AVS intervenir. De la maternelle au collège, ces films mettent l’accent sur les « gestes » professionnels les plus adapt[...]Texte imprimé et/ou numérique
Anne-Yvonne LENFANT, Auteur ; Catherine LEROY-DEPIERE, Auteur ; Marie-Dominique AMY, Préfacier, etc. | Paris [France] : Dunod | Enfances | 2011Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l'évaluation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La pédagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, art[...]Texte imprimé et/ou numérique
L’autisme à l’école est une différence invisible et marquante à la fois. L’Autre avec autisme nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques, mais surtout, de réfléchir sur nous-même. Urgence d’une société solidaire et inclusive, l’autisme e[...]Texte imprimé et/ou numérique
Grâce à un diagnostic souvent précoce, et à l’évolution des prises en charge des jeunes enfants atteint d’un trouble envahissant du développement (TED, plus communément appelé autisme), un nombre important d’entre eux est capable de suivre u[...]Texte imprimé et/ou numérique
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Betty BOUCHOUCHA, Directeur de publication ; Hervé BENOIT, Préfacier, etc. | Chasseneuil-du-Poitou [France] : Réseau Canopé | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | 2018Comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l’école et tenir compte de leurs particularités ? Ce volume 1 propose des repères théoriques (médicaux, neuropsychologiques, communicationnels), donne des préconi[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Le chemin d'Iris, 11 - septembre 2000 - Des auxiliaires pour réussir l'intégration scolaire
2000Vidéo
Christine PHILIP, Auteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Auteur ; Thierry POIRIER, Auteur | Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2012Ce document est le 4° d'une série de DVD qui retracent le parcours d'Aymeric (14 ans aujourd'hui) et sa famille. Le premier document Vivre avec l'autisme en 2003 montre la découverte du handicap d'Aymeric et ses répercussions sur la vie quotidie[...]Vidéo
Conseillère pédagogique en adaptation scolaire pour l’élève ayant un TSA c’est offrir un rôle-conseil et un accompagnement auprès des équipes-école (enseignants, direction, professionnels, personnels de soutien) pour favoriser l’inclusion scolai[...]Vidéo
Christine PHILIP, Auteur | Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 1994[Résumé d'éditeur] Ce document présente une classe intégrée d’enfants autistes dans une école de Chatenay-Malabry. Cette classe met en œuvre la démarche éducative élaborée par E. Schopler. Elle est animée par une enseignante et une éducatrice, e[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Hannah FURFARO, Auteur |L'article qui suit est intéressant par les questions qu'il pose. L'étude scientifique rapportée (qui concerne tout de même 102 enfants)demande sans doute à être confirmée par d'autres études qui tiennent compte notamment de l'organisation des sy[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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A la rentrée 2019, une unité d'enseignement autisme a ouvert au collège du Parc, à Aulnay-sous-Bois (Seine-Saint-Denis). Grâce à un encadrement sur mesure, cette classe expérimentale permet à 6 jeunes de suivre une scolarité en milieu ordinaire.[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Monique DEPREZ, Auteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Auteur ; Jean-Benoît ABRASSART, Auteur | Mons [Belgique] : Université de Mons | 1995Cet ouvrage est le manuel de mise en oeuvre du projet "Caroline" c'est à dire la mise en place de structures scolaires adaptées aux besoins des élèves autistes. Le projet s'appuie essentiellement sur le programme TEACCH.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Bertrand MONTHUBERT, Auteur ; Jeanne KRUCK, Adaptateur ; Ghislain MAGEROTTE, Adaptateur |Présentation du projet "Construire une université Aspie-Friendly"Article : Texte imprimé et/ou numérique
Line MASSE, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; NADEAU, M-F., Auteur |La scolarisation des enfants ayant un trouble d'attention/hyperactivité (TDAH)représente un grand facteur de stress pour les parents. Ces enfant rencontrent des difficultés, tant sur le plan comportemental que sur celui des apprentissages. Cet a[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Christine ARRAUDEAU, Auteur ; Pierre DUPOIX, Auteur ; Frankie CHARLES, Auteur ; Armelle MOTET-FEVRE, Auteur |Texte imprimé et/ou numérique
L'ouvrage comprend les principes fondamentaux de l'analyse comportementale appliquée ou ABA pour aborder les comportements difficiles. Des décennies de recherche laissent entrevoir la promesse de se concentrer sur les antécédents pour éviter que[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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